生乎吾前其闻(wén)道也固先乎吾(wú)翻译句(jù)式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉(hàn)语是(shì)这句话的意思为生在我前面，他(tā)懂得道理本来就(jiù)早于我的。

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生乎吾前其闻(wén)道也固(gù)先乎(hū)吾翻译(yì)句式(shì)，生乎(hū)吾前其闻道(dào)也固先(xiān)乎吾翻译成现(xiàn)代汉语

　　出(chū)自韩愈的(de)《师(shī)说》，本文中，小编整理了这(zhè)篇(piān)文(wén)言文的相(xiāng)关知识，快(kuài)来看(kàn)看吧！

　　《师说》大约是作(zuò)者(zhě)于(yú)贞(zhēn)元(yuán)十七年至(zhì)十八年(nián)（公元(yuán)801—公元802年），在京(jīng)任国子监四(sì)门博士(shì)时所(suǒ)作。

　　作者到国(guó)子监上任(rèn)后，发(fā)现科场黑暗，朝政腐败(bài)，吏制弊端重重，当时的上层社会，看(kàn)不起教书之(zhī)人。

　　在士(shì)大夫阶层中存在(zài)着既不愿求师，又“羞于为师”的观念。

　　作者借(jiè)用(yòng)回答(dá)李蟠的提(tí)问撰写这篇(piān)文章(zhāng)，以澄(chéng)清(qīng)人们在“求师”和(hé)“为师”上的模糊(hú)认(rèn)识。

　　《师说》大约是作者于贞(zhēn)元十七年至十八(bā)年(nián)（公元801—公元802年），在京任国子监四门博士(shì)时所作。

　　作者到国子监上任后，发现科(kē)场(chǎng)黑暗，朝(cháo)政腐败，吏制弊端(duān)重重，当时的上层社会，看不起教(jiào)书之人。

　　在士大夫阶层(céng)中存在(zài)着既(jì)不愿(yuàn)求师(shī)，又“羞于为师(shī)”的观念(niàn)。

　　作者(zhě)借用回(huí)中考体育多少分满分2023，中考体育多少分及格答(dá)李蟠(pán)的提问撰写这篇文章，以澄清人们在“求师”和“为师”上的模糊认识。

生乎(hū)吾(wú)前其(qí)闻(wén)道也固先(xiān)乎(hū)吾(wú)是什么(me)句式

　　“生(shēng)乎吾前(qián)，其闻道也固先(xiān)乎吾”这句话(huà)中有两处介宾结构状语后置。

　　1、生(shēng)乎吾前(qián)：在我之前出生(shēng)。

　　将“带郑乎吾前（在(zài)我之前）”这个状语放在谓语(yǔ)动(dòng)词“生(shēng)（出(chū)生）”的后面，是文言文常见的“状语余行局(jú)后(hòu)置(zhì)”。

　　2、先乎吾：比我早。

　　同样是将“乎(hū)吾（比我）”这个状语放在(zài)谓语(yǔ)形(xíng)容词“先（早）”的后(hòu)面。

　　文言文(wén)的状(zhuàng)语并(bìng)不(bù)是一定要后置的(de)，但(dàn)是，有一种(zhǒng)状语(yǔ)必(bì)定后置，那中考体育多少分满分2023，中考体育多少分及格(nà)就是介宾结(jié)构作状语。

　　我(wǒ)们知道，状语(yǔ)是用来修饰、限(xiàn)制谓语动(dòng)词或形(xíng)容(róng)词的，表示(shì)谓语中心词的状态(tài)、方式、时间、处所或程度(dù)。

　　表(biǎo)示状态、程度(dù)时，一般不(bù)需要用(yòng)介(jiè)词(cí)“介入”某个对象，如(rú)“强烈地”、“高兴地”就可以。

　　但(dàn)表(biǎo)示(shì)方式(shì)、时间(jiān)、处(chù)所(suǒ)时，往(wǎng)往需要用介词来引入对象，如“在哪(nǎ)里”、“于哪天”、“用什么”。

　　其(qí)中的“在”、“于”、“用”是介(jiè)词，后(hòu)面是介词引入的(de)对象，属于(yú)介(jiè)词的宾语。

　　竖让这样的结构叫“介宾结构”。

　　文言文凡(fán)是介(jiè)宾结构都(dōu)要放在谓语中心词的后面(miàn)。

　　如“在市场上买的(de)”，表述(shù)为“购于市”；“用道理劝说他”，表述(shù)为(wèi)“晓之以理”。

　　乎，作介词时，意义相(xiāng)当于：于、在。

　　其实，现代汉(hàn)语也有状语(yǔ)后置(zhì)的情况，例如问(wèn)题中的例(lì)子，也可以说成“生在我之前”；“早于我”。

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